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martes, 23 de abril de 2013

Aprende la Tabla del 9 con tus manos

Este vídeo fue grabado hace dos años en la clase de matemáticas. El vídeo está grabado de acuerdo con el código de color que nosotros usamos para comprender el valor de las cifras según su posición:

  rojo = decenas y azul = unidades




El truco es que si doblas el dedo que corresponde al factor por el que multiplicas,  los demás dedos quedan así: los de delante representan a las decenas y los de detrás del dedo doblado representan las unidades del resultado.

Además, hemos aprendido que la tabla del nueve tiene unas cuántas curiosidades.

Un niño de la clase de 2ºA nos ha contado que es la tabla de Robin Hood, que quitaba el dinero a los ricos para dárselo a los pobres. Escribiendo los resultados de la tabla hemos llegado a la conclusión que va quitando unidades y devuelve decenas, qué bien, si que salían ganando los pobres...

09    Se lo quita a los ricos
18
27
36
45
54
63
72
81
90
y se lo da a los pobres...



También hemos observado que si se suman las cifras entre sí, de cada uno de los resultados, siempre da ¡ 9 !

Ejemplo: 9×5=45 y 4+5=9.

(Pero no con 9×11=99)

Y además, hallar el resultado de la multiplicación es fácil si tienes buen cálculo mental:
  1. Multiplica el segundo factor (el que no es el nueve) por 10.
  2. Resta a ese resultado el mismo factor.
Por ejemplo:                              9 x 5 = 45
                                                 5 x 10 = 50
                                                 50 - 5 = 45

Como esta tabla es tan especial, seguramente tiene algún truco más que no conocemos.
¿Sabes alguno tú? Compártelo con nosotros en el apartado de comentarios.

NOTA: Esta entrada la vamos a compartir en el Carnaval de Matemáticas 2.4., que hemos conocido gracias a su blog anfitrión Seispalabras.



miércoles, 9 de enero de 2013

La caja de los retos, vuelve en el 2013

En clase ha aparecido una caja vacía,
la han pedido Tragapalabras y Tragacifras a  los Reyes Magos.

¡Vaya idea!
¿Para qué queremos una caja vacía?

En esta carta os lo van a explicar:

(si quieres verla más grande haz clic sobre ella)

La CAJA DE LOS RETOS va a estar en clase, pero 
¡en el blog habrá otra con juegos de pensar!

Para abrirla tenéis que buscar esta caja y hacer clic en ella:

Tragapalabras y Tragacifras me irán dando los retos y yo los iré colocando en ambas cajas.

miércoles, 4 de julio de 2012

Balance de la experiencia de los cumpleaños lectores.


Haz clic para verlo en grande

Durante todo este curso, mis amigos de 1ºD me han estado alimentando con palabras leídas, con palabras disfrutadas, con palabras regaladas por cumpleaños. Y es que este año, las "chuches" de los cumples han sido palabras de bellos cuentos que hemos compartido en clase. En lugar de ensuciar nuestras muelas hemos aumentado nuestro cerebro con palabras escuchadas.

Cada alumno el día de su cumpleaños, u otro cercano a la fecha, ha tenido su momento de protagonismo, con corona incluida y reportero fotográfico para inmortalizar el gran momento.
¡Qué buenas fotos habéis hecho!

Cada alumno ha preparado con esmero en su casa el libro que querían compartir con sus compañeros en clase, en ese importante momento. Digo que lo han preparado, además de elegirlo, porque ningún día han leído tan bien como ese, se nota que han leído en casa el libro para no titubear ni silabear.

Unos alto, otros en bajito (aunque se han esforzado en lanzar la voz hacia el agujero de la cueva para que yo les oyera), todos han leído con ilusión, con emoción y todos los compañeros han escuchado con verdadero interés.

Han sido momentos mágicos de este curso, en los que yo, Tragapalabras, he disfrutado como ninguno, porque no solo me habéis llenado de palabras pronunciadas con vuestras bonitas voces, sino también de alegría al ver el ambiente tan mágico que habéis creado, el silencio que sabéis guardar para los momentos importantes y como habéis disfrutado con todos los cuentos.

Tenemos que ir pensando qué vamos a hacer en los cumples del año próximo, pero que sepáis que quiero más libros, quiero seguir escuchándoos.

Gracias por tantas palabras bellas, difíciles y emocionantes de este curso.
Con amor,
Tragapalabras

miércoles, 27 de junio de 2012

Una mini Carmen a la medida


¡Tenemos el cole poblado de artistas!

Todas las profesoras del primer ciclo queremos agradecer las muestras de gratitud de estos últimos días. Queda esta foto, con obra de arte incluida, para representar vuestro cariño.

jueves, 12 de abril de 2012

Noticia en EL MUNDO sobre la recogida de tapones

En el periódico de hoy, Elmundo.es, viene como noticia que Sara ya ha recogido 20 toneladas de tapones.
Da gusto leer buenas noticias en los periódicos:

"Veinte toneladas recogidas en un mes para investigar una cura para la ataxia que sufre Sara, de Alcalá, y apenas otros 20 niños en España."

Enlace a la noticia en el periódico: http://www.elmundo.es/elmundo/2012/04/11/madrid/1334173890.html

Nuestro mundo: Semana Santa en Jerez


sábado, 10 de marzo de 2012

¿Para qué recogemos tapones?

Llevamos todo el curso recogiendo tapones, en algunas clases de infantil y primaria. También nos guardan los tapones de la cocina del colegio. Una mamá del colegio se encarga de recogerlos y llevarlos a su destino, a Alcalá de Henares.
Y todos os preguntáis ¿para qué son los tapones?


Les pagan los tapones por toneladas (1.000 Kg), y nos preguntamos, ¿cuántos tapones serán? Teniendo en cuenta que pesan mu pocos, Tragacifras y yo hemos estado calculando y pensamos que una tonelada puede ser esta caja del camión. No estamos muy serguros, podemos pesar en clase a ver cuántos son 1 Kg y cuánto abulta, para hacernos idea, ¿qué os parece?



¿Verdad que es impresionante?

Pues ya sabes, además de para entender lo que es una decena y una centena, y una unidad suelta...los tapones sirven para reciclar y para que Sara y los niños que sufren "ataxia" puedan pagar una investigación que intente curarles.

Recogiendo tapones, somos SOLIDARIOS, ECOLÓGICOS y seremos buenos MATEMÁTICOS.

Recuerda, a partir de ahora los traemos contados de 10 en 10 o de 100 en 100.




martes, 15 de noviembre de 2011

domingo, 26 de junio de 2011

Las matemáticas en el día a día de nuestros niños

Matemáticas en la vida cotidiana

jueves, 19 de mayo de 2011

¿Nos vamos de paseo al Museo de Van Gogh en Ámsterdam?

No te preocupes, no necesitas coger un avión ni reservar noche de hotel.
Solo necesitas entrar en Tragapalabras y prepararte para el viaje.
¿Os acordais del que el otro día hablábamos de los tele-transportes?
Alguien dijo yo sé lo que es, pero no sé como se hace.
Pues Google ha inventado algo parecido, porque ha hecho muchas fotos de museos y hecho un montaje, de modo que nosotros podemos ir a museos del todo mundo sin movernos de nuestra silla. Podemos viajar al Museo de Van Gogh, desde aquí y ver sus maravillosos cuadros.
Sólo necesitas un clic (en la imagen).
¡Buen viaje!

Así es como se ha hecho esa maravillosa web,
entra a verlo y conocerás todos los museos y las ciudades dónde están situados.


lunes, 16 de mayo de 2011

Investigación: San Isidro, hecha por Yaiza, 2ºD



Haz clic en las imágenes para ampliarlas y poder leerlas, Yaiza ha hecho una seria investigación que no puedes pasar por alto si quieres saber más sobre nuestro patrón.

domingo, 15 de mayo de 2011

A San Isidro Labrador nuestro patrón, 2ºE




Open publication - Free publishing - More escritura

Gloria Fuertes, castiza madrileña, también le dedicó una poesía, que no puede faltar en nuestra investigación sobre la autora:

San Isidro, estoy cansada,
yo te dejo mi herramienta.
Tú, que nunca fatigado estuviste
- ni en tormenta-,
tú, que todo lo rezabas,
lo labrabas,
lo sembrabas,
tú, que hablabas
                   con los santos,
                   con el trigo,
                   con el ave.
Toma, planta mi bolígrafo,
a ver qué son sale.
San Isidro, estoy cansada.
(De Sola en la Sala, Javalambre, 1973)

Xanky

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