Como dibujar un niño, de Gloria Fuertes

¿Te animas a hacer el dibujo? Luego mándalo a Tragapalabras para que lo publiquemos en nuestro encuentro literario con Gloria Fuertes.

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
- que esté comiendo un barquillo -;
muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo;
- pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso -.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.

Como es un niño de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista
- porque chutando es artista -.
Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso está tan contento.

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.

Tenemos que aprender a escribir con el teclado.

Y para eso nadie nos va a ayudar mejor que los pequeños VEDOQUES

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Receta para hacer el pan, de Carolina 1ºE

Haz clic en las imágenes para leerlas con letra más grande.
Gracias Carolina por tus palabras, me voy a poner morado.
Firmado: Tragapalabras.

A San Isidro Labrador nuestro patrón, 2ºE

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Gloria Fuertes, castiza madrileña, también le dedicó una poesía, que no puede faltar en nuestra investigación sobre la autora:

San Isidro, estoy cansada,
yo te dejo mi herramienta.
Tú, que nunca fatigado estuviste
- ni en tormenta-,
tú, que todo lo rezabas,
lo labrabas,
lo sembrabas,
tú, que hablabas
                   con los santos,
                   con el trigo,
                   con el ave.
Toma, planta mi bolígrafo,
a ver qué son sale.
San Isidro, estoy cansada.
(De Sola en la Sala, Javalambre, 1973)

Trabajamos sobre el paso del tiempo.

Trabajamos distintas competencias básicas  a través del proyecto de Gloria Fuertes.
Estamos aprendiendo en Medio conceptos sobre el paso del tiempo. Esta línea del tiempo nos está ayudando a situar momentos de la vida de Gloria Fuertes en el periodo de su vida, calcular edades a partir de los años en los que ocurren las cosas, pensar cuantos años han pasado desde un evento a otro. Así que nos ayudan las matemáticas, ponemos en práctica los contenidos de Medio y vamos completando nuestro conocimiento sobre la poetisa elegida.

Comprendo lo que leo

Campaña del agua: último anuncio y evaluación

Por último os dejamos nuestra autoevaluación sobre los conocimientos adquiridos en esta experiencia. Lo más interesante, en mi opinión salió al final, sobre el trabajo en equipo.

Junto a la evaluación os dejamos el último anuncio. Para hacerlo se basaron en la directriz que decía que

 para anunciar un producto hay que conocerlo bien y exponer sus cualidades.